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我校青年教师的青春之歌——我最喜爱的青年教师

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2016-05-10 14:24:47 编辑:杨和,曹翔 浏览次数:

    “青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”人们历来把青春视为花朵一般美丽,黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机,包含着无限的追求,凝聚着不竭的活力,它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。而在我们同学的眼中就有几位这样的老师,用她们积极乐观的生活态度,严谨负责的教学态度影响着我们。

我最喜爱的青年教师——陈秘密

    走进陈秘密老师的办公室,桌面上整整齐齐,阳台上还摆放着一株兰花,整个办公室充溢着一种淡淡的清香,给人很舒服的感觉。正如和陈老师相处一样,平静舒心。陈老师很漂亮,脸上总是挂着微笑,从她的眼神里可以感受到她待人的一种真挚。

    陈老师酷爱旅行,每次放假她都会背起背包到四处走走。陈老师说:“旅行真的是一件可以放松心情和释放压力的一件事情。我去到不同的国家,来到不同的城市,总会感受到内心的洗涤,并能对生活产生新的感悟。”“读万卷书,行万里路。”这在陈老师的身上便是很好的展现。

    或许正是因为陈老师丰富的阅历和经验,她的授课方式获得了同学们的一致好评。在教学的过程中,陈老师摆脱了以往沉闷的教学方式,尝试着给同学们补充一些除了书本以外的与课程相关的知识及案例。有时候她也会分享自己在旅途中遇到的新鲜事和感悟,并巧妙的结合课本知识,融会贯通,像讲故事一样给同学们娓娓道来,大大提高了同学们听课的效率。于此同时,陈老师还把在美容企业从事技术管理五年的工作经验,充实到课堂教学中。这种教学方法既激发了学生在学习专业的兴趣,又增强了对行业的认知能力。

    陈老师说:“教书育人,除了教学生知识以外,更应该重视学生的道德教育。”她认为,对于美容专业的学生来说,除了有一个端正的学习态度和方法,更重要的是要具备语言表达的能力,和与他人交流沟通的技巧,因此,除了课堂教学之外,陈老师对学生的指导和互动较多。2014年—2015年,她帮助有创新想法的美容班同学进入创新训练小组,与她们定期交流,时时了解她们的新想法、新创意,悉心传授一些课堂以外的知识和能力;同时还指导了不少同学积极参加各种活动,如学校大学生“挑战杯”比赛、创业计划大赛、株洲市创业计划大赛等,都获得了不错了的成绩。今年想报名加入陈老师“战队”的同学更是络绎不绝,为获得一席名额,努力表现自己更好的一面。每每看到学生们变得越来越好,陈老师总是无比欣慰。

    面对“我最喜爱的青年教师”这一荣誉奖项,陈老师淡然一笑,她说:“获得这份荣誉,自己觉得更多的是对教学工作的一种鞭策和责任,我会继续努力,不安于现状,更加用心的对待自己的工作,不断完善和改进,我和我的学生们一起成长!”

 

我最喜爱的青年教师——杨娟

    最可贵的不是一见钟情,而是日久深情,护理系的杨娟老师恰恰是这样一位让人日久生情的老师。能够让同学们对她产生深厚感情的并不是因为杨老师风趣幽默,她也不是一位风趣幽默型的老师,相反,她还要求很严格。那么是什么让同学们对她念念不忘呢?征服同学们的,与其说是杨老师的人格魅力,倒不如说是她对于知识一直精益求精和严谨负责的态度。

    因为严谨负责的态度,杨老师的课一向是讲得极好的,她授课时思维清晰,调理清楚,注重启发学生思考,重视归纳总结。杨老师说,老师讲的东西,终归是老师的,是死板的,只有学生听完课,经过自己思考过的知识才是学生自己的,永远“活”在自己的脑海中。

    杨老师有着丰富的工作经验和成功的应聘经验,所以经常会有许多学生来找她咨询自学考试、实习单位选择、工作单位选择、应聘注意事项等,杨老师也会认真负责地解答。甚至毕业后的学生来向她询问学位考试、考研的相关问题,她也会结合他们每个人的实际情况认真分析,分类指导。

    就是这样一位认真负责的园丁,辛勤耕耘着那些幼苗,帮助他们长成参天大树,如此全心全意为学生未来规划献策的老师,又怎会不受到喜爱呢?

 

我最喜爱的青年教师——楼天晓

    在我们学校,有一位年轻、有活力、思想活跃、一直带领着学生们不断创新的青年老师,康复保健系办公室主任——楼天晓老师。

    很荣幸能够采访到我们的楼老师。平易近人,是我对楼老师的第一印象。楼老师的笑容是那么的亲切,笑起来眼睛眯成一条缝,就像一个优秀的大哥。楼老师常说:“自己也从学生时代过来,所以能够了解同学们的心思,也会站在同学们的角度来思考、分析和交流问题,力求达到共赢。”正是因为楼老师年轻积极的心态,他与学生打成一片,亦师亦友,私下同学们亲切地叫他“楼哥”。

    楼老师在任教期间,积极承担教学任务,每年完成教学课时750余节。对于每一次的教学安排,楼老师都在课前精心设计、备课。为了达到高度的教学质量,他都会充分地准备好每一次课,认真写好讲义和教案。在课堂上楼老师对工作认真负责,对学生严格要求,以身示教,注重调动学生的学习积极性,积极开发学生的临床思维能力、知识获取能力与实践操作动手能力,使学生能够充分地掌握未来临床岗位所需技能。下课后,楼老师依然不忘工作,及时认真地批改好作业并认真听取和收集学生对于教学和知识掌握的意见和建议,及时改进自己的教学方法,做到让同学真正掌握知识和技能。在整个教学的过程中,楼老师言传身教,把教学知识和课外活动融为一体,更好的在活动过程中教导学生,使同学们更好的巩固和吸收掌握所学知识。对于教学他认为,必须从两方面抓起,既要注重对于学生的知识技能传授,也注重学生对于职业态度、职业道德的培养和教育。楼老师心系学生,以牢固树立服务学生为教学理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得、学有所长,这样的教学方式得到了督导、其他老师及学生的肯定,在每年教学评价中位于前列。

    当然,楼老师对于自身发展也很有追求,在入校以来获得了不少奖项。例如在我校组织的“优质课”竞赛中,荣获二等奖的优异成绩并且连续2年被被评为学校“优秀教师”、株洲市2015年大中专学生创业大赛“优秀知道老师”等等。

    你们说,如此优秀又平易近人的的青年教师“楼哥”,怎么会不受我们同学们的欢迎呢!“我最喜爱的青年教师”荣誉称号简直是实至名归,“楼哥”你真棒!!

 

我最喜爱的青年教师——李远

    男护士这个职业,基本可以用“万花丛中一点绿”来形容,所以相对的,教护理的男老师也可以说是“国宝中的国宝”这一点也不为过,李远老师就是我们学校的这样一只“国宝”。

    身为护理系的“国宝”,李远老师自然不是因为卖萌才受到同学们的喜爱,他受到同学们喜爱最大的原因就是因为李老师把每一位学生都当做自己的亲弟弟、亲妹妹,发自真心的去关心他们的学习及生活情况,经常与他们聊天交流,当发现学生有困难时,像朋友一样热情地去帮助他解决困难。

    李老师课下极其关心学生,在教学上也毫不含糊,上课气氛虽然轻松,但毫不敷衍。课堂上,他注重对学生学法的指导,教会学生知识技能的同时加强对学生信息思维的培养。

    在闲暇的工作之余,李老师也有自己广泛的兴趣爱好。他热爱写作、阅读、户外运动,尤爱读历史和传记。李老师经常给同学们推荐书籍,分享读书心得:“历史能够告诉我们正确的世界观,给我们大方向的指导,读传记可以吸取别人成功的经验和失败的教训”。

     李老师确实是“国宝”,相比国宝的可爱,同学们更是因为感受到来自他家人般的关心,与众不同的教学方式,以及独特的人格魅力而深深地喜爱上他。